副局长/国际教育总监
副教授
诹访纯一郎
我的专业是文化人类学。到目前为止，我已经研究了南太平洋、西伯利亚、东欧和日本的音乐、表演艺术和节日。我在第一个研究地点巴布亚新几内亚的经历激发了我进行“岛屿文化研究”这一新类型的研究。文科科目包括与国际学生共同学习的英语授课课程，而在人文社会科学学院社区行为课程中，我负责教授田野调查方法的实践科目。
国际合作促进处处长
副教授
泽田汉娜喜悦
我是泽田汉娜。
我负责从文学中思考日本文化和社会的课程，以及加深对当地文化的理解的课程，并为留学生提供可以在职业生涯中使用的实习指导。我们正在努力为国际学生和日本学生创造尽可能多的互相学习的机会。谢谢。
副教授
小山信子
我从事留学生日语教育工作已有30多年。主要目标受众是交换生、本科生、研究生、研究生和见习教师。级别范围从零初学者到研究生。
与日本学生的国际混合教育已经持续了很长时间。
副教授
长尾和子
我叫长尾和子，来自墨西哥。
之前在墨西哥国立自治大学工作期间，负责日语教育、日语教师培训课程、应用语言学导论（语言作为研究课题）。虽然我的专业是应用语言学，但我广泛实施了在线语言文化交流，作为工作环境中相互文化理解和自主学习培训的一部分。在弘前大学，我希望促进国际学生的日语教育和学习，以及与拉丁美洲和韩国等其他大学的共同学习和合作。谢谢。
助理教授
高桥千代惠
我叫 Chiyoe Takahashi，于 2021 年 4 月加入这里。我的专业是日语教育、语用学、会话分析、第二语言习得，负责留学生日语教育和日语师资培训。外国语大学日语系日语师资进修专业毕业后，专攻日语教育，尤其是会话教育。2018获得博士学位。本科就读日语系时，我从把母语日语视为外国人的角度，学习了语言学、社会语言学、现代日语语言学、日语史、日语教育方法、教育学、教育心理学等。我了解到语言教育是一个涉及广泛领域的研究领域，日语的深度让我着迷。
来自世界各地的学生聚集在日语教室学习日语，这里确实是一个跨文化共存的地方，不同的思维方式交叉。通过交换想法和合作某种项目，你可以回顾你的自己在不知不觉中过着自己的生活，将自己的文化与其他文化进行比较，并以此为镜子，形成自己的身份。我相信这是一个培养意识、接受与他人差异、直面存在问题的地方在世界上。这正是大学该学的东西，在这种情况下，人文与理科、院系的区别就不是大问题了。
从这个思路出发，我们不是只对留学生进行教学，而是不断地积极创造与日本学生讨论的机会，进一步推动日本学生的国际化，进而推动日本大学的国际化。我一直在思考如何继续。
我想利用我到中国、澳大利亚和欧洲旅行的经历，结识在日本各地任教的来自世界各地的学生，我想尽我最大的努力，不仅培养国际学生，而且培养我的学生。日本学生作为高技能国际人才。