Stellvertretender Generaldirektor / Direktor für internationale Bildung
außerordentlicher Professor
Junichiro Suwa
Mein Hauptfach ist Kulturanthropologie.Bisher habe ich über Musik, darstellende Kunst und Festivals im Südpazifik, in Sibirien, Osteuropa und Japan recherchiert.Meine Erfahrung in Papua-Neuguinea, dem ersten Forschungsstandort, inspirierte mich dazu, in einem neuen Genre namens „Inselkulturstudien“ zu forschen.Zu den geisteswissenschaftlichen Fächern gehören englischsprachige Kurse für das gemeinsame Studium mit internationalen Studierenden, während ich im Community Behavior Course der Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften für praktische Fächer zuständig bin, in denen Feldforschungsmethoden vermittelt werden.
Leiter der Abteilung zur Förderung der internationalen Zusammenarbeit
außerordentlicher Professor
Sawada Hannah Freude
Ich bin Sawada Hannah.
Ich leite Kurse zum Nachdenken über die japanische Kultur und Gesellschaft, die anhand der Literatur sichtbar werden, und Kurse zur Vertiefung des Verständnisses der lokalen Kultur. Außerdem berate ich internationale Studierende bei Praktika, die sie für ihre Karriere nutzen können.Wir versuchen, internationalen und japanischen Studierenden möglichst viele Möglichkeiten zu bieten, voneinander zu lernen.Danke schön.
außerordentlicher Professor
Nobuko Koyama
Ich engagiere mich seit über 30 Jahren im Japanischunterricht für internationale Studierende.Die Hauptzielgruppe sind Austauschstudierende, Bachelorstudierende, Forschungsstudierende, Doktoranden und Lehramtsstudierende.Die Niveaus reichen von Null-Anfängern bis hin zu Doktoranden.
Die internationale Koedukation mit japanischen Studierenden gibt es schon seit langem.
außerordentlicher Professor
Kazuko Nagao
Mein Name ist Kazuko Nagao und ich komme aus Mexiko.
In meinem vorherigen Job an der Nationalen Autonomen Universität von Mexiko war ich für den japanischen Sprachunterricht, die Ausbildung von Japanischlehrern und die Einführung in die angewandte Linguistik (Sprachen als Forschungsgegenstände) verantwortlich.Obwohl mein Hauptfach Angewandte Linguistik ist, habe ich im Rahmen von Schulungen zum gegenseitigen kulturellen Verständnis im Arbeitsumfeld und zum selbstgesteuerten Lernen in großem Umfang sprachliche und kulturelle Online-Austausche implementiert.An der Hirosaki-Universität möchte ich die Ausbildung und das Erlernen der japanischen Sprache für internationale Studierende sowie das gemeinsame Studium und die Zusammenarbeit mit anderen Universitäten wie Lateinamerika und Südkorea fördern.Danke schön.
AssistenzprofessorIn
Chiyoe Takahashi
Mein Name ist Chiyoe Takahashi und ich bin seit April 2021 hier.Mein Spezialgebiet ist der japanische Sprachunterricht, Pragmatik, Konversationsanalyse und der Erwerb einer zweiten Sprache, und ich bin verantwortlich für den japanischen Sprachunterricht für internationale Studierende und die Ausbildung von Japanischlehrern.Nach Abschluss des Hauptfachs in der japanischen Sprachlehrerausbildung an der japanischen Abteilung der Universität für Auslandsstudien spezialisierte er sich anschließend auf die japanische Sprachdidaktik, insbesondere auf Konversationspädagogik.2018Erhielt einen Doktortitel.Während ich als Student an der Abteilung für Japanisch eingeschrieben war, studierte ich Linguistik, Soziolinguistik, moderne japanische Linguistik, Geschichte der japanischen Sprache, Methoden des japanischen Sprachunterrichts, Pädagogik, pädagogische Psychologie usw. aus der Perspektive, meine Muttersprache Japanisch als Fremdkörper zu betrachten Ich habe gelernt, dass die Spracherziehung ein Forschungsgebiet ist, das sich über viele Bereiche erstreckt, und ich war fasziniert von der Tiefe der japanischen Sprache.
Studenten aus der ganzen Welt treffen sich, um Japanisch im Japanisch-Sprachkurs zu lernen, der wirklich ein Ort des interkulturellen Zusammenlebens ist, an dem sich unterschiedliche Denkweisen kreuzen. Durch den Austausch von Ideen und die Zusammenarbeit an einem Projekt können Sie auf Ihr gemeinsames Leben zurückblicken Vergleichen Sie Ihre eigene Kultur mit anderen Kulturen und nutzen Sie sie als Spiegel, um Ihre eigene Identität zu formen. Ich glaube, dass es ein Ort ist, an dem man Bewusstsein kultivieren, Unterschiede zu anderen akzeptieren und sich den bestehenden Problemen stellen kann in der Welt.Genau das sollte man an der Universität lernen, und in einer solchen Situation ist der Unterschied zwischen Geistes- und Naturwissenschaften und der Unterschied zwischen Fakultäten kein großes Problem.
Ausgehend von dieser Denkweise werden wir, anstatt nur für internationale Studierende zu unterrichten, weiterhin aktiv Möglichkeiten zur Diskussion mit japanischen Studierenden schaffen und die Internationalisierung japanischer Studierender und damit auch die Internationalisierung japanischer Universitäten vorantreiben. Ich denke immer darüber nach, wie das geht fortfahren.
Ich möchte meine Erfahrungen bei Reisen nach China, Australien und Europa nutzen und Studierende aus der ganzen Welt treffen, die an verschiedenen Orten in Japan unterrichtet haben, und ich möchte mein Bestes geben, um nicht nur internationale Studierende, sondern auch internationale Studierende zu fördern Japanische Studenten als hochqualifizierte internationale Arbeitskräfte.