副局長/國際教育總監
副教授
諏訪純一郎
我的專業是文化人類學。到目前為止，我已經研究了南太平洋、西伯利亞、東歐和日本的音樂、表演藝術和節日。我在第一個研究地點巴布亞新幾內亞的經歷激發了我進行“島嶼文化研究”這一新類型的研究。文科科目包括與國際學生共同學習的英語授課課程，而在人文社會科學學院社區行為課程中，我負責教授田野調查方法的實踐科目。
國際合作促進處處長
副教授
澤田漢娜喜悅
我是澤田漢娜。
我負責從文學中思考日本文化和社會的課程，以及加深對當地文化的理解的課程，並為留學生提供可以在職業生涯中使用的實習指導。我們正在努力為國際學生和日本學生創造盡可能多的互相學習的機會。謝謝。
副教授
小山信子
我從事留學生日語教育工作已有30多年。主要目標受眾是交換生、本科生、研究生、研究生和見習教師。級別範圍從零初學者到研究生。
與日本學生的國際混合教育已經持續了很長時間。
副教授
長尾和子
我叫長尾和子，來自墨西哥。
之前在墨西哥國立自治大學工作期間，負責日語教育、日語教師培訓課程、應用語言學導論（語言作為研究課題）。雖然我的專業是應用語言學，但我廣泛實施了在線語言文化交流，作為工作環境中相互文化理解和自主學習培訓的一部分。在弘前大學，我希望促進國際學生的日語教育和學習，以及與拉丁美洲和韓國等其他大學的共同學習和合作。謝謝。
助理教授
高橋千代惠
我叫 Chiyoe Takahashi，於 2021 年 4 月加入這裡。我的專業是日語教育、語用學、會話分析、第二語言習得，負責留學生日語教育和日語師資訓練。外國語大學日語係日語師資進修專業畢業後，專攻日語教育，尤其是會話教育。2018獲得博士學位。當我讀日語系本科時，我從母語日語作為外語的角度了解到日語教育的研究涉及廣泛的領域，包括語言學、社會語言學、現代日本語言學、日語史、日語教學方法、教育學、教育心理學，我對日語的深度著迷。
來自世界各地來學習日語的學生聚集在日語教室，這裡確實是一個跨文化共存的地方，不同的思維方式交匯。在完全不同的文化背景下長大的留學生們可以就同一個問題交換意見，共同完成一個項目。我認為這正是大學該學的東西，在這種情況下，人文與理科、院系的區別就不是大問題了。
基於這樣的思維方式，我不斷思考如何推動日本學生的國際化，進而推動日本大學的國際化。
我想利用在中國、澳大利亞、歐洲等地出差的經歷，與在日本各地任教的世界各地的學生們見面，不僅是留學生，我也想盡全力將日本學生培養成高技能的國際人才。