🌸Hirosimai Egyetem Nagykövete [Külföldi Tanulmányi Jelentés] Takara Tsuji, 4. éves hallgató, Bölcsészettudományi és Társadalomtudományi Kar, 2. sz.

Hirodai nagykövet tevékenységi jelentése (Tevékenységi jelentés külföldi tanulmányaiból)

Takara Tsuji, negyedéves hallgató, Bölcsészettudományi és Társadalomtudományi Kar

[Először külföldi tanulmányok] Nemzeti Pingtung Egyetem (Tajvan)
[Külföldön végzett tanulmányi időszak] 2026. januártól 2. májusig
[Külföldön végzett tanulmányok típusa] Hosszú távú külföldi tanulmányok egy partneregyetemen

Jelenleg cserediákként tanulok a tajvani Nemzeti Pingtung Egyetemen. Több mint három hónap telt el az érkezésem óta, és most, hogy a félév véget ér, elárasztanak a vizsgák és a beszámolók. Ezúttal szeretném bemutatni az ebben a félévben felvett kurzusaimat.

A Pingtung Egyetemen a csereprogramban részt vevő diákok bármilyen kurzust felvehetnek, szakjuktól függetlenül. Én főként kínai nyelvből, a saját szakomból és a japán tanszékről tanultam.

Először is, a kínai nyelvórákkal kapcsolatban. Ebben a félévben hetente egy kezdő és egy középhaladó óra van. Bár a diákoktól általában elvárják, hogy az egyiket vagy a másikat válasszák, én a lehető legtöbb kínai nyelvórán szerettem volna részt venni, ezért mindkettőre beiratkoztam.

Jelenetek egy kínai nyelvóráról

Az osztálytársaim többsége Délkelet-Ázsiából, például Vietnámból és Thaiföldről származott, és én voltam az egyetlen japán diák. A kínai nyelvtudásuk szintje változó volt; némelyikük egyáltalán nem tudott beszélni, míg mások nagyon folyékonyan. A tanár nagyon kedves volt, és minden óra után megkérdezte, hogy van-e kérdésünk, így azonnal feltehettünk, ha valamit nem értettünk. Nagyszerű volt a hangulat, és az órák nagyon gördülékenyen zajlottak.

Használt tankönyvek

Ezután beszéljünk a karomon felvett kurzusokról. A Kulturális és Kreatív Iparágak Tanszékéhez tartozom, és két kurzust is felveszek innen.
Minden óra kínaiul van, és én vagyok az egyetlen külföldi diák; a többi diák tajvani. Emiatt először semmit sem értettem abból, amit a tanár mondott, de a tanár és az osztálytársaim nagyon kedvesek, és kiegészítő magyarázatokat adnak angolul és egyszerű kínaiul, így sikerül lépést tartanom.

Emellett japán nyelvi órákra is járok. Ezeket az órákat tajvani diákoknak tervezték, így a tananyag japánként nagyon könnyű számomra, de azért döntöttem úgy, hogy elvégzem őket, mert szeretnék tajvani barátokat szerezni, akikkel nyelveket cserélhetek.
Valójában érdekli őket Japán, és japánul tanulnak, így szerintem viszonylag könnyű velük barátkozni. Azonban nagyon jól beszélnek japánul, így gyakran japánul kommunikálok. Ezért igyekszem tudatosan a lehető legtöbb kínait használni beszélgetés közben.

Jelenet egy japán nyelvóráról.

Ezeken az órákon kívül a Kínai Nyelvi Központban is részt vehetsz órákon, felár ellenében.

A költség félévente 27 000 tajvani dollár (körülbelül 135 000 jen), ami viszonylag elfogadható más egyetemek kínai nyelvi központjaihoz képest. Én a többi órával való ütemezési ütközések miatt nem vettem fel a kurzust, de mivel a Pingtung Egyetemen nincs sok kínai nyelvi kurzus a külföldi hallgatók számára, szerintem megéri elvégezni, ha fejleszteni szeretnéd a kínai nyelvtudásodat.

Végül leírom azokat a különbségeket, amelyeket e között az egyetem és a japán egyetemek között vettem észre.
留学にきてまず驚いたのは、授業時間の長さです。屏東大学では、1コマ50分の授業が2コマもしくは3コマ連続する形式になっています。そのため、1つの授業を履修すると最大で3時間連続で同じ授業を受けなければならず、慣れるまでは少し大変でした。
Egy másik nagy különbség, hogy egyes diákok órák alatt esznek. Ez Japánban elképzelhetetlen, ezért először meglepődtem, de most már én is ebédelek órák alatt.

A következő számban szeretném bemutatni nektek Pingtung gasztronómiai kultúráját.

Kérlek, nézd meg ezt is...Mi az a Hirodai nagykövet?